- профессиональная деятельность, направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах; - развивающая, коррекционная и профилактическая работа на основе результатов психологического обследования детей; - индивидуальное взаимодействие с ребенком с использованием диагностических методик (тестовых процедур, естественного эксперимента, бесед, проективных методик), отвечающих требованиям экономичности процедуры, развивающему характеру взаимодействия взрослого с ребенком, прогностичностью результатов психологического обследования, близостью диагностических заданий к педагогическому процессу; - мероприятия по обеспечению оптимальной адаптации вновь поступающих детей; - индивидуальную работу со всеми детьми в период адаптации к детскому саду.